威海环翠国际中学“一日明白卡”助力校园防疫

“请自觉排队，前后与人间距一米，并出示‘一日明白卡’，体温正常且完成手部消毒的教工/学生，请于指定通道入校……”。近日，山东省威海环翠国际中学组织校内疫情防控模拟演练。

学校的疫情防控工作就像一座冰山，人们往往关注校园疫情的发生及其后果，但这仅仅是这座冰山裸露在水面上的小部分，而对于水下更重要、更深层的部分却重视程度不够。基于此，国际中学设计、编制校园师生一日明白卡，融合学校24小时防疫流程，按照人、物、环、管四个系列进行分类。此次“实战演习”从“威海环翠国际中学一日明白卡”的实际应用规范出发，依托“2020年春季开学新型冠状病毒疫情日防控流程图”，展开包括师生晨午检、教室课间管理、宿舍管理、餐厅就餐规范、临时观察室应急处置模式及校园消毒通风等项目。实战实练，拉紧防线，严防疫情。

在一日明白卡的编制过程中，我们充分考虑到师生行为、防疫物资状态、校园环境以及管理等问题会产生不安全因素，影响疫情防控工作，高度关注师生安全防控意识不足、行事大意等不安全行为，从而确定设计需求，进一步落实安全教育培训，对校园疫情防控内容进行分析梳理，确定“四级部学生+教工+餐厅职员“一日明白卡体系。同时，运用工作流程分析法，以时间为轴线，通过详细列出学生活动事项及内容，针对工作重点场所一一进行疫情防控安排，将师生在校的一日生活分为入校与进班、早读与两操、课堂教学、课间活动、中午放学与下午到校、午餐与午休、大课间活动、下午放学、宿舍晚休等九个环节，针对不同级部的活动时间细化制定不同的流程。在卡片背面，我们贴心设计了体温打卡记录表，师生可以将一日明白卡折叠起来随身携带，在完成每日基础检测体温、打卡的同时，实现随时随地的引导与督促，大大提升其实效性，其中的内容划分还有利于班主任落实疫情防控管理措施，有效推动学校疫情防控工作。

以初一级部、教工“一日明白卡”为例。

内容详解：

有序分队，等候入校 。每天清晨，学校值班领导及安保人员在门口监控到校师生秩序、安检秩序，师生采取措施错峰入校，进行体温检测。师生在校门口自觉排队间距一米，分两通道进校后出示体温报告单和“一日明白卡”，由负责检测的教工审核后，通过红外线检测仪检测体温并进行手部消毒，再进入教学楼/办公楼内。（午检包含体温检测、消毒流程。）

若学校有需要临时外出的师生，应履行请销假制度，且在校门口安保室出示请假条并进行登记。外出师生返回时，应在安保室接受体温检测、手部消毒后登记信息。
    交替饮水，错峰入厕。在课间，任课教师安排学生分列排队、顺次前往饮水机/洗手间；在教学楼走廊，有管理教师提示学生排队前行时注意一米线，注意保持间距。学生在洗手消毒后有序靠墙排队回到班级教室，物业人员及时对洗手台、废弃口罩投放桶进行消毒处理。

错时就餐，严格消毒。午餐时间，学校采取错时下课、错时就餐的方式安排就餐，并针对四个级部位置、下课时间制定就餐往返路线。

学生到达餐厅门口后，首先完成手部消毒及体温检测，餐厅门口配备温度测量仪，学生队列相互间隔一米，体温合格依序进入餐厅；随后，学生按地上标线间隔取餐（餐具和饭菜统一由餐厅人员分发，学生直接领餐），按班级及序号入座，每桌同向两位学生；就餐前，学生将口罩取下，贴近嘴的一侧朝上放于餐桌左上角（餐厅为每张餐桌制作挡板，避免就餐时交流）；就餐结束后，学生立即戴上口罩，排队收拾餐盘，洗手后按指示离开餐厅。每级部就餐后，餐厅人员负责及时消毒、通风。

依序洗漱，全程管理。晚自习结束后，值班教工组织学生有序排队，同时关注学生是否正确佩戴口罩、间距一米，在核实人数后依序返回宿舍。住宿学生回到宿舍后，安静等待值班教工检测体温、安排洗漱，学生间隔一米距离，排队进入洗手间，在教师指导下将口罩投放至废弃口罩专用垃圾桶并完成洗漱。在早晨离开宿舍时，学生在值班教工指引下依序洗漱，佩戴口罩，并排队至操场进行体温检测。

学校疫情防控一日明白卡既是疫情防控指导卡、体温检测卡，也是师生的健康守护卡。目前，它的可行性已在“实战”中得到检验，学校已针对其中环节进行梳理，并将“疫情防控一日明白卡”演练全程拍摄剪辑成配有文字说明的视频，作为复学后的防“疫”教科书，以视频作为参考，在学校管理人员、班主任、物业安保人员、全体教职工、家长、学生等各层面组织培训，确保师生人人熟知《威海环翠国际中学疫情防控一日明白卡》，开学后随身携带，守护健康，为复学提供强有力的保障。